職業技術教育需要平反

2019-09-27

【正視聽】本澳部份行業,尤其是藍領、工藝類等行業,長期欠缺新人和年青人入行,畢業生的志願,離不開做公務員、專業人士,或者向高薪的博彩行業俯首,藍領工人和技術類工人,長期依賴外僱輸入。近年,特區政府大力推動正規教育職業技術教育,但教育工作者指出,社會對職業技術教育充滿誤解,過往那種「讀唔成書、讀書成績唔好」的學生才會入讀職業技術教育的印象,仍然留在社會大眾,尤其是家長腦中,家長不鼓勵子女入讀職業技術教育,若然有得選擇,首選理科,將來升大學讀醫科、讀會計、修讀工程系、博彩管理、資訊科技、藥劑等高薪專業行業。「行行出狀元」職業技術教育實際上是不少行業的人才搖籃,是人才的寶庫。

二零一七/一八學年,全澳有八間學校開辦共三十二個職業技術課程,有約一千二百名高中生。現行的高中職業技術正規教育課程有﹕旅遊技術、國際廚藝、音樂、藝術教育、武術、中葡翻譯課程、創意時裝設計及製作、電腦多媒體及網頁設計、行政暨商業技術及工業維修電機技術課程等多個類別。今學年(二零一九/二零二零),合共有九間學校參與職業技術教育,開辦三十五個職業技術課程,增加了資訊和網路科技課程、廚技課程、網店營銷課程,這三類課程都是時下青年創業的熱門行業,具備專業性,也能與大學學科銜接,不再局限是傳統印象中的電工、水電、汽車維修等藍領工種。早前,浸信中學李校長指,校內修讀音樂類職業技術的學生,升大率百分百,大學畢業後三分一學生能找到與學科對口的工作,例如音樂教育、舞台製作等。

李校長提出,只有做到循環,即學生能夠投入相關專業的工作,職業技術教育才能做到良性和循環發展。他的例子帶出了,職業技術教育遇上出路問題,也是令職業技術教育發展受限制的瓶頸位。此方面,學校及政府可以協助及鼓勵學生於在學期間考取專業技術證書、推動參加國際比賽,透過提高其專業資格的認受性,提升正面形象,同時與企業加強合作,進行職業配對,想方法擴闊學生的出路。李校長也指出,社會對於職業技術教育仍存在誤解,希望社會多了解。政府要幫職業技術教育洗底,向社會重點宣傳職業技術課程與文化類課程的學生基歷無異,一樣可以升讀高中、大學甚至更高學歷,使之獲教育界、僱主、家長和社會認同,讓職業技術教育的學生在沒有負面形象、偏見下愉快學習。李校長還指出,現在的教育以學生興趣為先。學生可以向自己的興趣學習和職業發展,豐富自己人生的同時,也豐富著澳門的人才儲備,同時符合增加澳門產業發展的施政目標,社會不應再戴有色眼鏡看待職業技術教育。

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