涉釣魚島被『統一步調』 日審定新一輪初中教科書

【中新社東京4月6日電】 日本文部省6日公佈對預定來年4月啟用的新一輪中學（初中）教材的審定結果，在首次依據日本政府『新審定標準』審定出爐的該批教科書的社會教材中，涉釣魚島問題不出所料地被『統一步調』。

日本政府去年年初出台的教科書『新審定標準』，強求各版教材對所謂『尚無定說』的歷史問題要加以『說明』；並要求強化『領土教育』內容，對釣魚島和日韓爭議島嶼竹島（韓國稱獨島）問題，要反映日本政府的『統一見解』。

在這一新的『標準』框架下，本批初中教科書中的總共18册社會科教材，先前僅半數述及釣魚島問題，而今悉數『有染』，與日本官方同聲作『固有領土』表述者也由之大大增加。

據此間日本媒體披露，在此次教材審定中被提出意見要求修改的共有6册，其中包括要求在有關村山談話等方面的表述中，追加『政府的一貫立場是，戰後國家間的賠償等問題已解決完畢』等內容。

引人矚目的動向還包括，原先對南京大屠殺問題皆有記述（被稱為『南京事件』）的該批初中歷史教材中，開始出現一家僅以『占領了南京』而一筆帶過者，其有意無意地脫落了在日早已成通說的『造成大量中國人死傷』方面的內容。

對於日本教科書有關表述問題，中方多次指出，『釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中方對此擁有充分的歷史和法理依據。日方無論採取何種手段宣傳其非法主張，都無法改變釣魚島屬於中國的客觀事實』，『日本教科書問題的實質是日本要以什麼樣的歷史觀教育年輕一代，是否尊重歷史事實，反省侵略歷史』。