遊行教師六點訴求

【特訊】鑑於近年澳門教育當局推出的私立學校教學人員制度框架遲遲未能落實，以及前線教師欠缺有效渠道表達對教育發展及確立教師專業地位的訴求，日前由幾名前線教師發起五一澳門前線教師關注教育政策遊行，並得到了各私校教師的積極回應。教青局局長梁勵於日前邀約此次遊行發起人、私校教師、學者於本月廿七日下午於教青局仲尼堂舉行一次答問會，各方希望藉此建立有效的溝通機制，解決長久以來局方與前線教師欠缺溝通的問題。 遊行發起人於會議開始時首先陳述於日前收集意見得來的六點訴求，包括（一）私框立法不能再拖、（二）創建公平溝通機制、（三）提升教師專業地位、（四）有效監察公帑運用、（五）合理調整教育撥款、（六）維持教師隊伍穩定。希望政府能具體有效地回應，盡早挽回日益低下的私校教師團隊士氣。 綜合會議內容，私校教師主要提出了四點建議： （一）公開私立學校教學人員制度框現時的進度及內容：特首於日前公開承諾於八月將「私框」提交立法會，令私校教師十分鼓舞，但鑑於第一、第二諮詢稿修改幅度大，私校教師對於即將提交的「私框」最終草案內容欠缺充份了解，如保障工作時數、職級提升等措施。故此，希望當局能公開現時立法進度以及草案詳細內容，讓前線教師能發表意見，此舉能讓法案內容更完善，避免法案出台後不必要的爭拗。 （二）完善教育經費監管制度：澳門政府推行免費教育後，成效顯著，直接令大部分巿民受惠。令人遺憾的是，某些學校未能善用公帑，沒有將七成資助用作教師薪酬開支上，而局方亦欠缺有力的監管制度，以致部分公帑被人濫用。我們建議局方應盡快完善相關監管制度，令公帑運用更加透明，落實政府陽光施政的承諾。 （三）拉近各校、各教育階段教師的薪金差距：現在本澳教師士氣低下，其中一個主要原因是各校、各教育階段教師的薪金差距過大。同樣教齡的私校教師，不同學校的薪酬差幅可以達五至六成，這無疑嚴重打擊私校教師士氣，增加教師流動性，影響整體教育公平性及成效。此外，不同教育階段的教師薪酬差幅過大，主要原因是當局對於不同教育階段的資助不平均，以致差距明顯。希望局方能設定薪酬的相關指引，加大資源投放力度及公平性，最終達至拉近公、私校教師薪酬差距的目標，才能建立一隊優秀且穩定的教師團隊。 （四）建立完善溝通機制：私校教師長期欠缺有效渠道與局方溝通，私校教師在各個教育環節上一直處於被動角色，亦是私校教師主要的壓力來源之一。希望藉此契機，與局方建立一個長久而健全的溝通機制，改變教師過往處於被動執行者角色。這樣，才能真正體現尊重教師專業地位的目標，且能有效地為澳門教育發展出謀獻策。