新學年非高等教育數據和措施

【特訊】根據教育暨青年局統計資料顯示，2019/2020學年全澳共有77所學校121個校部，納入免費教育學校系統的校部有106個，校部覆蓋率為94.6%，受惠學生人數約為74000人。

整體學生人數持續增加

2019/2020學年各教育階段學生期初人數預計共為82683人，比對上學年的80556人增加2.6%，總學生人數自2013/2014學年的最低值至今連續六個學年持續增加；當中，幼兒學生期初人數預計為19360人，比對上學年增加2.7%，小學生期初人數預計為34527人，比對上學年增加3.9%，中學生期初人數預計為27965人，比對上學年增加1.1%。

支持教學人員的專業發展

2019/2020學年教學人員期初總人次數預計為8029人，比對上學年的7751人增加3.6%，其中幼兒教學人員期初人數預計為1393人，比對上學年增加4.2%，小學教學人員期初人數預計為2703人，比對上學年增加6.0%，中學教學人員期初人數預計為3231人，比對上學年增加1.5%。隨著第88/2018 號社會文化司司長批示公佈的《教學人員專業發展活動時數的審核準則》的落實，教青局在2018/2019學年共開辦了621項教學人員培訓課程，為教學人員提供超過24萬培訓課時。2019/2020年將計劃開辦約700多項的教學人員培訓課程，除了會提供超過25萬培訓課時之外，更會重視提升課程的整體質量，推動各類多層次和具針對性的教學人員培訓課程，尤其重視培養教學人員傳承中華優秀傳統文化，善用資訊科技融入教學，培養學生的創意思維，以及掌握更多與人際關係、溝通、關懷、愛與生命教育等相關的教學和輔導技巧，以提升學生在校園內外的幸福感。

優化教學條件，提高教育品質

正規教育的師生比、班師比方面，受惠於「優化師班比或師生比資助計劃」的政策，幼兒教育的師生比、班師比分別優化至1比13.9和1比2.1，小學的師生比、班師比分別優化至1比12.8和1比2.3，中學的師生比、班師比分別優化至1比9.0和1比3.0；各教育階段班師比已提前達到《非高等教育發展十年規劃（2011-2020年）》訂立的目標。

落實課程改革，推進教材建設

2019/2020學年，《本地學制正規教育課程框架》及《本地學制正規教育基本學力要求》全面覆蓋正規教育的幼兒至高中教育階段共15個年級落實，優化學校的課程結構，促進學生的全人發展。配合課改需要，教青局繼續推進教材建設，出版中學《歷史》試行版、新修訂的高中《品德與公民》教材、小學《常識》試行版、小學《葡文》，並向學校提供有關「國旗、國徽、國歌、區旗、區徽」的教學資源，以及第二版的「安全教育」補充教材，保障基本學力要求的有效實施，支援教學人員開展教學活動。

為培養具有知識、技能、實務與創新能力兼備的綜合應用型人才，讓學生於應用技能教育相關的課程設置下，培養學生的創意思維、應用能力和核心素養，教青局於2019/2020學年透過教育發展基金的學校發展計劃推出「綜合應用技能教育」先導計劃，支持學校於初中教育階段內開展綜合應用技能教育，鼓勵其建構具特色的校本技能應用課程。目前已接納18間學校的申請，共32個課程。

培養家國情懷，把握發展機遇

為加強與粵港澳大灣區的教育合作與交流，教青局於2019/2020學年繼續透過教育發展基金的《姐妹學校交流計劃》，推動本澳與粵港澳大灣區締結姐妹學校，促進彼此的交流和了解。2019年為新中國成立70周年和澳門回歸祖國20周年，將於2019年12月舉辦「慶祝新中國成立70周年暨澳門回歸祖國20周年學界青年大匯演」，組織本澳學生以及來自粵港澳大灣區城市的青年參與演出，展現國家及澳門特區重大成就、《憲法》及《基本法》的有效落實《一國兩制》的成功實踐；此外，2019年5月啟用了「家國情懷館」，以「家國情懷」為主題，為青年學生提供一個深入瞭解中華文化、國家及澳門發展歷程的綜合多功能活動空間。同時，又舉辦「青年學生家國情懷戶外教育計劃」戶外參觀學習，以及推出「粵港澳大灣區青年資訊平台」，向青年學生提供大灣區各城市最新的交流、培訓、實習、創新創業等資訊。

優化政策措施，營造安全校園

「幼兒首次入學中央登記措施」將推出新措施，家長可於教青局網頁直接查詢錄取情況，家長毋須再列印「註冊憑條」，便可以為幼兒辦理註冊手續。為響應澳門特區政府的環保政策，教青局在2019/2020學年全面優化教育證的材質，學生及教職員的各類教育證會採用新材質取代紙質證。新證的材質將會較防水和耐用，亦可沿用數年不須重印，僅在轉學校、轉換教育階段（學生）或損壞時重新印發。同時，各學校於2019/2020學校年度將進行兩次的防災演習，當中包括推動學校模擬可疑人物闖入校園，進行應對相關突發危機的演練工作，加強提防可疑人物闖入校園的意識和能力。

推動家校合作，支持終身學習

為推動家校合作及家長教育，2019/2020學年將舉辦以健康生活、生涯規劃、生命教育及性教育等家長教育活動，並推動更多家長參與親子閱讀，以提升兒童的閱讀能力及促進親子關係。在終身學習方面，推行2017-2019「持續進修發展計劃」及積極響應國家的「全民終身學習活動週」舉辦一系列的社區學習活動，營造全民學習的氛圍；正式頒布《回歸教育津貼制度》行政法規，並在回歸教育的私立學校開展融合教育，透過完善津貼制度，為回歸教育的發展提供條件和資源。

結語

《非高等教育十年規劃（2011-2020）》和《澳門青年政策（2012-2020）》將於明年結束，教青局在2019/2020學年除繼續積極推動及跟進落實現行的「十年規劃」及「青年政策」外，啟動新一輪的教育及青年政策的中長期規劃，力圖在現行政策執行成效的基礎上，廣泛吸取社會各界的意見，持續完善本澳教育及青年工作。