三常會關注新法公校教師調動公平客觀性

【本報訊】政府提出的法案建議，在應對教育需要的前提下，可以透過不同的方式，為公立學校靈活調動教師，無需經過一般的公職招聘程序；立法會的委員會關注如何做到公平、客觀。

立法會第三常設委員會昨午閉門討論修改十一月一日第 67/99/M 號法令及其核准的《教育及青年發展局教學人員通則》的法案。會議結束後，委員會主席黃顯輝向傳媒介紹會議內容。

立法會法律顧問向委員會指出，今次修法將適用範圍收窄，僅規範非高等教育公立學校教師。現行的《通則》既規範教師，也規範教學助理員；今次修法將教學助理員剔除，轉由一般公務員的通則範疇。然而，法案沒有相關的過渡規定，如：教學助理員正在進行的程序，在新法生效後，將繼續按照現行《通則》或《公共行政工作人員通則》處理？這有待政府代表稍後回覆。

葡文記者提出，是否應有獨立的通則規範教學助理員？黃顯輝回應，今次修法僅規範教師，是提案人 (政府) 的取向。第三常設委員會沒有討論應否專為教學助理員制定通則。

另外，法案建議「派駐」、「徵用」、「定期委任」、「兼任」、「轉換」、「指派」公立學校教師的規定；甚至，有規定在特殊情況下，以「勞動合同」聘任教師。黃顯輝表示，上述的規定可快速應對教學需要 (如學校不夠教師)，其實是避開現有的、嚴謹的、冗長的一般公職招聘程序；第三常設委員會關注，上述調動的規定如何做到公平、客觀？這亦需要政府代表稍後向委員會介紹。