培育青年獨立思考、批判、創新應保留

學社提青年政策諮詢意見

【本報訊】《澳門青年政策（二○二一-二○三○）》公開諮詢今日最後。新澳門學社指，政策是要培育年青人成人才，並非倒模機械人、奴才，應保留現行培育青年具獨立思考、批判精神和創新能力的願景，為年青一代提供全面、完整的教育和成長環境。

學社計劃昨日向當局遞交《政策》公開諮詢意見，理事長甘雪玲、副理事長陳樂琪及蘇嘉豪並將之公開發表。她們強烈建議和要求，在未來《政策》願景中保留有的東西，包括「培育既有獨立思考和批判精神，也有創新和建設能力的年青一代」、「共同營造優質的人文社會環境」等。

學社表示，完全不明白、不同意政府為何在新十年裡改頭換面，刪取有關內容，「究竟政府要培養我哋青年成才，抑或是制造青年成為倒模的機械人，只要服從、沒思考和批判能力」。

學社認為，鍛鍊年青人明辨是非、理性思辨、自省批判等綜合能力，將有助社會更文明和進步，政府不應為此害怕，畢竟批判思考並非為反對而反對，相信官員都明白道理，這樣做不會對政府不利。

蘇嘉豪表示，諮詢文本許多內容是把現有的剝掉或矮化，對此他們感到失望，要清晰的是，「我哋係要培育青年成為人才，唔係成為奴才」，希望為年青人提供全面完整教育和成長環境。

蘇嘉豪坦言，互聯網發展及鄰近地方青年社會運動活躍，估計或多或少與這些內容調整有關係。縱強調家國情懷、愛國主義精神等，但政府以至教育界也應是中立角色，指導學生如何判斷正反、不同方面的意見。

蘇嘉豪說，在現今真假消息充斥的資訊爆炸時代，年青人更需要有明辨是非、黑白的思維，才能應對如此快速變遷的大時代。故這些方面應該是要加強去培育，而非迴避不做。

對於文本提出要提升青年對社會的歸屬感和參與度等願景，學社建議，這要加強青年人權意識、民主素養、本土教育外，也要改革政治和諮詢制度，讓青年有更多平等參與機會，才能逐步建立對社會的身份認同。

學社補充，大部份青年都沒參與社團，不應繼續側重斜傾於社團，忽略無社團背景的青年，舉例如青年委員會都是以社團單位去委任，並沒自薦機制等。

她們也對比港台的青年政策，雖同樣是定義至三十五歲，但本澳的主導層次較低，主要是由教青局去執行，而政策涵蓋面亦較窄，著重教育學業層面，對事業、置業、成家等欠著墨，故建議應將之提升至更高的施政層次，以便更快速和有力地回應青年各項訴求。