公民論壇探討特殊教育制度諮詢文本

【本報訊】公民力量會長林玉鳳指，《特殊教育制度》諮詢文本中對不同類型的殘障只作劃一評估，不夠針對性，也未能為非高學教育特殊教育學生升學作出安排，希望能為不同種類殘障人士提供針對性專業評估。視障人士權益促進會理事長張志邦也認為，《特殊教育制度》諮詢文本中的評估制度未能為視障人士做到專業評估。

公民力量昨舉辦公民論壇，探討《特殊教育制度》諮詢文本。林玉鳳指，《特殊教育制度》諮詢文本沒有將肢體及其他殘疾類型學生作分類專業評估，只作劃一評估，不夠針對性，沒有吸收早前社會對評估制度的建議。同時，也未能為非高學教育特殊教育學生提供升學作出安排。本身任教師的吳文源指，在評核制度上存在大空間，只由校方主導評核結果，參與評核的校方代表是否受相關專業培訓?制度也沒有考慮如何將學業未來轉向就業。

在評核制度上，張志邦反映，未能為視障人士做到專業評估。張志邦指，諮詢上本中以「安置」一詞來作處理，語帶貶義，批評政策制定者態度。除此，三人認為對特殊教育學生的教育支援、校園資源不足，例如無障礙設施、配合特殊教育學生使用的電腦或其他設備等均不足夠。希望未來能進一步加大對特殊教育學生的校園設施、儀器的支援。