臺灣反課綱修改風波

為銜接十二年國教課程，臺灣教育部於二Ｏ一四年對舊有國文及史、地、公民等高中課綱進行微調，引發抗爭行動。除了遊行外，抗爭者佔領教育部，也有一名中學生自殺身亡。支持是次抗爭行動的國際黑客組織「匿名者」亞洲支部 (Anonymous Asia) 則多次入侵台灣網站，尤其是支持微調的團體網站。

反高中歷史課綱微調的人士 (包括大批中學生) 認為，今次不是「微調」，卻是大幅修改；尤其是在臺灣史部份，相關修訂被批評用字存在價值判斷。而且，修改過程也完全不透明，不符民主。

據澳門教師伊人了解，臺灣以往的教育改革及課綱修改都是「自下而上」的。必須經歷以下三個程序：首先是由教育部成立審議小組提供專業意見，再透過公聽會廣納全國民意，然後由編輯小組進行合乎民意的修改，最後定案。

然而，今次的課綱微調卻在國家教育研究院課綱審定部門上僭建了一個「檢核小組」，小組有最終修定權，而且，政府不肯公開小組成員名單，有違公開透明及程序公義。另外，諮詢過程倉促，有老師在公聽會舉辦當天才收到通知，未及準備。如此種種，根本違反一向以來「自下而上」的教育施政模式。