成教協批非高教十年規劃稿輕全民教育

【本報訊】澳門成人教育協會批評「非高等教育十年規劃」諮詢稿大部份是「非高等教育制度綱要法」及某些法令的撮要，而未有真的作出未來十年分階段的執行藍圖及指標性數字，未有全面根據行政長官的教育政策而作出規劃。「規劃」諮詢稿偏重正規學校教育，輕視「全民教育」，隻字不提行政長官提出的構建「學習型社會」的規劃。 「非高等教育十年規劃」諮詢稿的諮詢於今天截止，澳門成人教育協會趕在昨天就「規劃」諮詢稿發表評論，並將於今天向政府提交意見書。該會會長崔寶峰、理事長陳秀玲、監事長顧向恩和顧問詹姆斯昨天向記者介紹了該會對於「規劃」諮詢稿的意見和建議。 該會批評諮詢稿大部份是「非高等教育制度綱要法」及過去某些法令的撮要，而未有真正作出未來十年分階段的執行藍圖及指標性數字，未有分期評估及監察機制，而且該「規劃」未有全面根據行政長官的教育政策來作出規劃。該會認為，在成人教育、持續教育、終身教育方面，諮詢稿偏重正規學校教育、輕視全民教育；忽視行政長官提出的構建「學習型社會」政策在長遠教育發展規劃 的戰略性，在諮詢稿中隻字不提，當然也就沒有達標的規劃。對於五億元的「持續進修計劃」，諮詢稿仍有未跨部門協調機制的建及評估性的規劃。  

對持續教育提建議 該會對於本澳持續教育提出建議。在家庭教育方面，建議在二Ｏ一四年前在各正規學校開展學生的家長及其家庭的教育，促進其子女的全面發展，於二Ｏ一七年作評估及改善建議。在回歸教育方面，建議在二Ｏ一四年前執行學分及學科單元制，以及公佈網上回歸教育的可行規劃，並於二Ｏ一七年前試行。在社區教育方面，建議以約五萬人口為方便學習管理的社區，並支持至少三個社區作實驗性「學習型社區」，在二Ｏ一三年前開展活動。預計二Ｏ二Ｏ年澳門各社區已成為「學習型社區」，總體初步形成「學習型社會」。 該會還建議在教育委員會分設正規教育和持續教育兩個分組委員會，讓持續教育的專家學者及實際執行人士匯集一起作為政府的諮詢機制。同時建議設立由司長主持的跨政府部門及非政府組織的「構建學習型社會委員會」，由教青局一位副局長專責協調及執行終身教育及學習型社會事務，並將持續教育處升格為廳級部門。