為公義 教師應身教

今年的五一遊行，有五百多名教師上街，隨後有人質疑教師為了錢才出來遊行。事隔三個多月，一段約六分鐘，名為「公私不分」的短片被上載到互聯網，當中訪問了兩名教師，大致是講述五月一日前線教師遊行的原因。一名受訪的教師說：「問題不是說加不加錢的問題，問題是，是否公義的問題？」 「爭取公義」是一句令人肅然起敬的說話，同時也引發一連串問題。各位當日上街的老師：當年輕人對學校或社會制度提出質疑時，當學生認為教育工作者無理和濫權時，你們會否與學生一同正視、開放討論、提供資訊，甚至在必要時支援他們站出來爭取？或是把他們的念頭壓抑於萌芽階段？ 各位上街的老師：請問有多少學生站出來支持你們的五一行動？他們不站出來是因為你們爭取的理據不足，或是你們從來沒有教導他們要為自己和他們爭取公義？或是還有其他原因，如父母、朋輩的影響等。各位上街的老師：社會上也有很多不公義的事情，你們又有何回應呢？有否向學生身教或言教呢？ 究竟，今天的課堂內有沒有人權、民主教育？教師有否教育學生：人權和公義是需要每一個懷有勇氣，透過不同的方式捍衛的？有否讓學生知道：人是不應盲目服從不合理、不合法的權力嗎？各位上街的教師：如果，一百分是滿分，你認為現時學校的「河蟹」程度值多少分？                               雷鳴