教師積極參與制訂「公約」

工作小組也明白到，制訂「教師公約」最重要是取得教師的共識，因此工作小組也向著這個目標努力，結果發現本澳教師其實都有普遍的意願要提高專業素養、做好教師事業，普遍贊成要有「教師公約」，這令工作小組大為鼓舞。

「教師公約」首場講座和諮詢會吸引四百多名教師冒雨參加，繼而舉辦的集思會和學校專場也反應熱烈，教師都積極發表意見。第一輪諮詢發出的意見收集表，成功收回一千五百二十七份，這個數字佔了全澳五千多名正規教育教師大約三成，即有三成正規教育老師為教師公約應否制定、如何制定及公約內容提出了意見。經分析整理，有效問卷有一千四百四十四分，有效率極高，當中各個教齡層的教師比例也很平均。小組成員表示，他們的目標當然希望盡量能夠爭取到每一位老師的支持，但做一個諮詢，能有三成持份者參與其中，其公信度和成效都令小組感到鼓舞和信心增強，而且小組成員感覺到，整體來說老師的反應是非常積極和正面，也發自內心的。 

至於第二輪諮詢，贊成比率較之前還高，達百分之八十九點七七，接近九成，反對則有十點二三。贊成比率有所增高，小組成員覺得是因為老師通過再了解和思考，以及這段時間澳門教育的發展等各方面，讓大家有更大共識，此外各校在「師框」內運作多月，覺得社會對本澳教育的看法都是正面居多，所以老師都更加認同這事情。

小組成員陳志峰表示，開展問卷調查時他其實有很大心理壓力，兩份問卷尤其是第一份，他是設計主力，小組在發出問卷前已做過多次的模擬，事實上要認認真真完成這份問卷，需時超過二十分鐘，原因問卷內容複雜，有三十多個選項，他設計問卷時心裡已覺得好冒險，如此多的選項和比對要老師勾選，若老師抱著敷衍心態，求其剔，「前面剔兩個、後面又剔兩個、中間撩兩撩」，得出的數據就會好散，當數據一散，就難有選項達到三分之二大多數的勾選率，共識也就難以形成。

陳表示，當時心裡盼望千萬不要出現這種情況，結果，出來的結果顯示，他這個疑慮根本是多餘的，出來的數據非常充實，並不分散，顯示填問卷的老師非常認真，也反映老師有強烈意願表達意見。他說，如此多的取樣，如此多的數據收集，結果出來的數據又如此充實，且有全澳三分一的老師填寫了這份問卷，第二輪收集的樣本數更多，贊成率也高了，實在是不容易。他認為，贊成率增多的另一個原因，是部分原本不贊成的老師，由於看了文本，看了調查數據及經過諮詢過程中的互動溝通，讓老師充分發表意見，由原本不贊成轉為贊成。

    此外，從問卷調查結果看，入選的十一條內容大都是較清晰和易受各方接受的內容，而勾選率低的內容事實上是較具爭議性的內容，這也反映出老師的確是很認真填寫問卷。有小組成員起初以為「教師不參與賭博」這條一定是老師必然的選擇，但在諮詢過程中很多老教師對此提出疑問，指打下麻將或投資股票算不算賭博？果然，這條出來的結果不足三分之二勾選率，另外「規範教師的補習工作」這條也有較多的爭議，結果這條又是未達大多數勾選率。所以從入選的內容看，自然感覺到這真正是教師們的共識，勾選率前列的內容其實可代表澳門很多老師的共同心聲。