功課有期、測驗考試仍有期

【特稿】非高等教育隨著本地新型冠狀病毒疫情緩和，先後於5月初開始復課。復課有一段日子，莘莘學子重投校園，有適當的社交和有規律的生活，較在家抗疫、停校不停課期間的枯燥乏味日子開懷，伴隨而來的，是測驗和考試。有家長反映，學期末校曆內原本的考試，有部份學校如期舉行，有學校轉個方式，將之轉為測驗週或評估。當初教青局說好的「主張溫故知新、不主張測驗考試」，去了哪兒？！

復課近兩個月，有學生及家長反映，功課量不輕，在網上社交平台，不乏見到家長在吐苦水，要陪太子讀書，應付子女復課後的功課和測驗，亦有家長反映，學期末尾校曆內原本的考試，有部份學校如期舉行，有學校轉將之轉為測驗週或評估，分佈在6月尾至7月上半個月進行。對於測驗、考試，大部份家長，特別是小學生的家長，不敢鬆懈，調整心情、時間，與子女溫習，更有家長向公司申請休假，應付子女的測驗、考試週。教青局在復課前的「主張溫故知新、不主張測驗考試，主張多元評核」等，尤言在耳，當學生、家長放下心頭石，卸下了測驗、考試的千斤壓力，如今，壓力又重臨。有部份學校，積極響應及配合，將期末考試取消，連測驗都沒有，而功課量、默書，還是有的。

港澳地區填鴨式教育、應試教育，學生自進入教育階級開始，在僵化的教育體制下學習，再推前，托兒所階段時期，家長已經要為子女考幼稚園而費煞思量，報讀模擬考試班、帶有學習成份的遊戲組（PLAY GROUP）等，將圖案、顏色、英文字母、圖型配對等基礎，填進未滿或僅滿3歲的小朋友腦海，務求考入心儀的幼稚園。幼稚園的教育經過有家長反映執筆寫字難、海量的生字學習量等， 近年相對5年、 10年前輕鬆。上了小學， 背默、抄寫少不了，高小的數學、科學、英文文法，不容看小。到了中學，又是另一個煉獄的開始。

澳門學生素質在PISA 2018研究結果中（2019年12月公佈），澳門在參與PISA 2018的79九個國家/經濟體中閱讀、科學、數學3項素養首次獲全球排名第3，得分僅次於中國（北京、上海、江蘇、浙江）和新加坡； PISA基準的水平排行全球第2名，合格的學生比例也僅次於中國；經濟合作與發展組織又指出，澳門是唯一一個教育質量持續兼快速進步的國家/經濟體。而教青局指：「多年來透過校方為不同能力的學生進行拔尖、保底的計劃，協助學生有效閱讀和學習，防止學校欺凌，營造和諧校園，提升學生幸福感，培養創意思維，審辦和解難能力，以及為學生提供發揮潛能和全面發展的平台等等，做了大量工作。」澳門學生的素質，被國際組織所認同，背後，家長和學生付出了多小時間和努力而換來？有團體於6月初公佈的學生復課調查（《本澳中小學生復課後的心理與學業狀況》問卷調查，受訪對象包括高小、初中及高中生）中指出，「超過6成3受訪學生擔憂復課後學業成績退步，當中超過8成2受訪學生在復課後感到身心疲憊、焦慮和失眠等，主要是初中生及跨境學童。」並建議，學校可適當減慢課程進度、復課後的功課量及教學工作、宜鬆不宜緊，減少測驗次數、提升學生學習自信，多元評核學生成績，減少復課壓力、以及注意學生的情緒。

教育界曾坦言，基本上無法完成2019/2020下半學年內教學日程的內容，由於部份內容帶有連貫性，或會帶到下一學年完成。筆者不希望，教學內容如滾雪球，9月開學後，加重到學生及教師身上。教青局應該協調及了解各校在緊接學年的教學計劃，作出帶有約束力的指引/安排，免得學生捱過今學年，下一學年迎來雙重惡夢。

---方圓