教育會辦學生情緒問題工作坊反應熱烈

【特訊】鑑於學生心理問題再次成為社會關注焦點，尤其引起本澳教育界重視，為進一步瞭解學生情緒問題成因，向前線老師介紹如何識別需要支援的學生，教育會於日前假該會教師綜合活動中心舉辦“學生情緒問題工作坊”，吸引了本澳各校一百二十名教師參與。是次工作坊邀請了澳門心理學會會員大會主席及心理治療師蘇桂龍主講。

該會陳虹會長在致辭時衷心感謝澳門心理學會應邀出席是次工作坊，她指出教育會一向很重視師生的精神健康。而工作坊反應十分熱烈，反映出老師們十分關心學生，這也是教育中最重要的環節之一。對於前線教師而言，瞭解學生心理健康狀況，及時識別學生情緒問題顯得尤為重要，希望是次講座能為教師們帶來裨益。

會上，蘇桂龍主席介紹了現時本澳中學生的健康狀況，並從學生主要的情緒問題的應對策略及建立學校支援系統作深入的講解。他詳細介紹“一問、二應、三轉介”的應對策略，“問”是要主動關心和積極聆聽，讓學生感到關懷；“應”是給予學生適當回應，給予支持和陪伴；教師主要的職責是教育育人，因此面對情緒受困的學生，教師應該將其適當“轉介”給相關專業人士，讓受困學生得到適切的幫助。

為了讓在與會教師能夠辨識有情緒問題的學生，他利用了豐富的短片和案例作結合介紹。最後他向與會教師介紹本澳心理支援的資源，幫助教師們瞭解學校處理如何構建學生心理情緒支援系統，加深教師們對學生情緒問題的應對處理。有出席工作坊的教師表示，是次工作坊非常實用及時，提供了大量的解決技巧，滿足教師日常的工作需要。