台「課綱」爭議繼續延燒引發社會憂慮

【中新社台北8月2日電】（記者　石龍洪 邢利宇）台灣「課綱」爭議繼續延燒，有學生及民眾繼續在台「教育部」門外廣場集會，引起台灣社會憂慮。

針對李登輝、陳水扁時代的「去中國化」，台灣當局教育部門去年提出對高中歷史課綱進行微調，將「日本統治」改為「日本殖民統治」、「接收台灣」改為「光復台灣」等，擬於今年8月起實施。

此課綱調整在台引發爭議。繼此前有部分「反課綱」闖入台「教育部」，衝進「部長室」後，7月30日晚，再有學生和民眾在「教育部」辦公大樓外馬路集會，於次日淩晨翻越圍欄，闖入大樓門口廣場，並占領至今。學生代表提出「教育部長」吳思華下台、撤回課綱等訴求，並表示不達到訴求不會退場。

「課綱」爭議連日來持續延燒，引起台灣社會高度關注，2日各方繼續就此發表觀點。

台「行政院」發言人孫立群表示，課綱微調引發爭議，「院長」毛治國請吳思華繼續與社會各界用心溝通立場不變。

台「教育部」稱，吳思華3日將與「反課綱」微調學生代表對談，參與對談的學生對象不設限，若學生願意，將全程網絡直播。對此，「反課綱」學生團體負責人表示，若對談全程公開透明，5位學生代表願意出席。

中國國民黨2016年台灣地區領導人選舉候選人洪秀柱表示，非常不喜歡有人把課綱議題當作政治操作的手段，這是非常不道德的，應用更理性的態度看待。她指出，民進黨時代也多次改過課綱，有人抗議、有人質詢，但都沒有今天這樣的局面。

民進黨主席蔡英文則稱，台灣社會多元，對事情產生不同理解時，會產生對立衝突，解決方式就是坐下來討論。

另有中原大學、大同大學、文化大學、實踐大學、「中國科大」等五所大學校長，2日舉行記者會發表聯合聲明，對「反課綱」學生以激烈抗爭方式解決，憂心帶來不良的教育示範，造成社會對立、消耗台灣未來競爭力；譴責違法脫序的行為，更嚴厲譴責有心人士介入，呼籲「反課綱」學生守法和平解決、儘速撤離。

當日，還有「反課綱」團體發起遊行，繞行「教育部」，要求「撤回課綱」、「吳思華下台」，約500人參加，也有人在遊行現場支持課綱微調。

連日來，就課綱爭議，台灣電視媒體滾動播出最新動態，多數平面媒體以大版面報道，並刊發言論文章。

《聯合報》2日社論指出，課綱微調受爭議主要是史觀認定問題，但有政治人物將其曲解為黑箱、違法，進而煽惑學生上街，目的不過是要藉由學生在前線的抗爭割取自己的政治利益。

該報另一篇來論文章稱，「反課綱」運動變政客提款機，整體事件似乎已不再是單純的學運，而更象是意識形態的政爭。

《中國時報》名家觀點文章稱，課綱爭議的關鍵是史觀之爭，「教育部」已同意新舊課綱並行，但「反課綱」微調者仍不接受，逼迫另一半人放棄他們贊同的史觀，是典型的政治惡斗。

另外，「反課綱」行動中暴露出學生與家長的對立，也引起輿論憂慮。《聯合晚報》熱評文章指出，學生容易成為被煽動的對象，他們轉換意識型態無所謂好壞，但可怕的是演變到全面否定父母、否定其他與自己想法不同者，甚至對父母暴力相向，以及從意識型態對立、政治對立到世代對立的激化。