新學校評鑑今年以先導方式推行

【本報訊】教青局自二零二零年起，將會在全澳所有學校推行學校綜合評鑑，今年會以先導計劃方式先推行，由學校按教青局的所制定的一套指標進行自我評鑑，再向教青局要求派出評鑑小組為校方進行外部評鑑。教青局代副局長黃懿蓮表示，學校綜合評鑑有助學校透過綜合評鑑的效能，促進學校不斷改進，提升教學質素。

非高等教育委員會昨早在教青局仲尼堂舉行今年第三次全體會議，會議由社會文化司司長、委員會主席譚俊榮主持。會議主要報告澳門高中畢業生升學情況、介紹學校綜合評鑑成效總結摘要及未來發展，以及引介學校防災工作指引。會議舉行前，譚俊榮與教青局局長、委員會副主席梁勵及澳門中華新青年協會秘書長梁倩文主“升學誌”網站啟動儀式，網站是提供內地不同高校的升學資料。

教青局學前暨小學教育處處長龔志明報告澳門高中畢業生升學情況時指，澳門自二零一七/一八學年起免費教育上延至高中教育階段，實現涵蓋幼兒至高中教育階段的十五年免費教育。隨著該政策的實施，高中畢業生的人數逐年增加，升學率也顯著提升。由二零零七/零八學年的八成四四上升至二零一六/一七學年的九成五六。二零一六/一七學年高中畢業生在澳門升學生佔四成七七，內地升學佔兩成三六、台灣佔一成八二、香港佔百分之零點九，其他地區佔百分之九點四。其中，到內地升學的學生有上升，但到台灣升學的有下降。

自二零零六年起，教青局對全澳學校，從學校領導、校務管理、學生素質發展三個範疇，以評鑑小組方式訪談觀察、問卷調查和文件查閱等方法進行學校綜合評鑑。學校會按評鑑報告建議制定跟進計劃，並在特區政府的政策與措施的支援下，持續按序改進發展。今年，會以先導計劃的方式推行以學校自評為核心，結合外評的學校綜合評鑑新模式進行評鑑，並自二零二零年起，逐步推廣至所有學校，達致學校建立自評機制，促進學校不斷改進。

黃懿蓮表示，學校評鑑制度於二零零六年試行後，參與評監的校方不論在硬件、教學上均有提升，其中一個例子是課室照明度，在評鑑初期，大部份學校課室都照明不足，經評鑑調查後，目前基本上有課室照明光度都已足夠。她又指，先由學校按教青局的所制定的一套指標進行自我評鑑，再向教青局要求派出評鑑小組為校方進行外部評鑑。透過這種方式，讓校方自我發現問題及改善。

龔志明則指，局方推出學校防災工作指引（討論稿）的目的，冀能推動學校定期進行預防性避難疏散行動演習加強學校教職人員及學生的防災知識及技能，提升其對災害的危機意識。教青局已邀請警察總局民防行動中心、消防局、衛生局及氣象局等為有關指引提供專業意見，並與早前風災後受損較嚴重的學校進行會議，收集其對指引的意見。初步建議，校方每年進行兩次防災演習，校方可按照學校的地理位置及情況，自訂演習的內容，例如火警演習、水浸或颱風演習等。教青局將在綜合各方意見進行修訂後向學校公佈該指引。