調查指停課期間親子關係轉差

社服團體籲僱主學校施家庭友善政策

【特訊】為了解新冠肺炎疫情對小學生照顧和親子關係的影響，並探討家庭照顧小學生的模式和社會服務設施使用狀況，下環浸信會社會服務中心於本年3月4至18日以網上問卷調查方式開展「澳門小學生於疫情停課前後的照顧狀況及社區支援調查」，共收集到310份由澳門小學生家長填寫的有效問卷。調查發現受訪者在2月上旬至3月上旬的停課期間較停課前的親子相處時間增加，但親子關係惡化、獨留子女在家的頻率及家長照顧子女的壓力均上升。

照顧子女的壓力上升

調查發現與子女每天平均相處4小時或以上的家長由停課前佔整體的43.55%增加至停課期間的80.33%；然而，親子關係卻錄得惡化，親子關係處於良好或十分良好的家長由停課前的88.1%下降至停課後期間的76.45%。調查又發現在停課期間部份家長因需上班但又未能安排他人照顧子女，令在停課期間獨留子女在家的頻率上升，一日一次或以上把子女獨留在家的家長由停課前的4.8%增加至停課期間的9.03%。家長因在停課期間需協助子女進行遙距學習、欠缺足夠時間照顧子女及與家人就子女管教意見不合等原因，讓他們照顧子女的壓力程度上升，認為壓力處於高或十分高的受訪者由停課前的23.2%上升至停課期間的40.96%。

家庭友善政策可減輕照顧壓力

調查又發現停課前的小學生社會服務機構服務使用程度理想，當中參與興趣班、親子活動及督課補習班的比率最高，分別有54.19%、46.13%及43.55%。家長對增加以小學生為對象的社會服務態度正面，認同社會服務機構需增加舉辦督課補習班、親子活動、興趣班及兒童成長小組的比率達33.87%至61.29%。

下環浸信會社會服務中心主任周舜櫻建議僱主及學校在停課期間可實施家庭友善政策，以舒緩家長因疫情而升高的子女照顧壓力，有能力的僱主可在停課期間實施在家工作、彈性時間上班制度及為受影響僱員特批家庭照顧假期；而學校在規劃遙距教學時，應多考慮家長的支援子女學習的能力和時間，避免為家長帶來過重的負擔，並應對家中科網設備匱乏的基層家庭作特別支援。

家庭疫情下面對多項挑戰

她同時呼籲家長勿把年幼子女獨留在家，此舉將增加子女遇上家居意外的風險，危及生命安全。家長可把停課視作提升親子關係的機遇，多向子女表達關愛和作良性的雙向溝通，並適當規劃在家進行的家庭休閒活動；就著家長在疫情下面對的多項挑戰，他們同時應關顧自我的情緒，如發現受長期情緒困擾，應盡快向相關專業服務團體求助。

是項調查的詳盡文本可於「下環浸信會社會服務中心」的臉書或以下網址下載，網址：https://drive.google.com/file/d/1f3R9UDub2aWfRjw-75cMW9FlwUKK9HLk/view。