高勝文促完善教師薪酬福利

【特訊】生效接近十年的《非高等教育私立學校教學人員制度框架》，提升了教師的專業和保障，惟多年實踐過程當中，衍生了不少待完善的問題，尤其私校教師薪酬福利方面，急需檢討、諮詢和完善。第5組澳門發展力量第二候選人高勝文表示關注，促盡快完善教師薪酬福利，以進一步推動教育發展。

促適時檢討完善《私框》

高勝文表示，教師決定教育品質。已有多項研究表明，教師的職業動力至關重要，通過提高教師薪酬福利、規劃專業發展等，可提高教師自尊與工作滿意度，保障教師隊伍穩定，使教育得以可持續發展。他指出，2012年《非高等教育私立學校教學人員制度框架》生效接近十年，為私校教師的職務內容、職級晉升、薪酬福利、衛生護理、專業發展等方面提供一定的保障。惟有意見指，公私校教師在薪酬福利方面，仍存在較大差距，隨着社會的發展，當局有必要因應《私框》的現況，以及前線教師的意見，適時檢討、諮詢和完善。

縮公私校教師薪酬級差

高勝文指出，現時《私框》規定，剛入職的六級教師與最資深的一級教師之間的薪酬差距是1.3倍或以上，這1.3倍的往往成為了上限。但據2010年公佈的《非高等教育公立學校教師及教學助理員職程制度》顯示，剛入職的公校教師薪俸點為440點（即約4萬澳門元），最高薪俸點為735點，薪酬級差高於1.7倍，明顯高於私校教師的級差，出現了同為教師但職業收入差距較大的情況。同時，由於薪酬級差須學校承擔，從而限制了資深教師的流動，這或成為資深教師離校等於失業的主因，冀參考國內外標準，完善現有機制，以提升教師薪酬福利。

多元措施提升私校教師薪酬福利

對於如何完善私校教師薪酬福利，高勝文提出以下幾點建議。一是為教學人員爭取14個月薪酬及增加教學人員專業發展津貼，同時，把《私框》中的教師薪酬級差下限，調高至1.5倍或以上，以收窄公私校教師薪酬的差距，以及建議此部分薪酬由政府承擔，以鼓勵學校聘用資深教師；二是在教學人員專業發展津貼及年資津貼的基礎上，增設學位及進修津貼，以鼓勵及促進教師提升學歷；三是推動完善公積金與退休金，在公積金方面，建立政府、學校及教師三方供款模式，以體現政府對教育事業的承擔。在退休金方面，向具一定年資的退休教師，繼續發放一定年期的年資津貼和專業發展津貼，或一次性給予一筆退休金，以保障教師退休生活和尊嚴。