教青局︰十分重視防治校園欺凌

教青局表示，當局十分重視防治校園欺凌的工作。就學校處理欺凌事件，最重要的是修復涉事者之間的關係，欺凌者需要教育，也要接受相應的處分，目的旨在教育學生明白不當行為須承擔纪律甚至是法律的責任。在雙方進行復和的過程中，除了冰釋前嫌，還應讓學生學習接納、包容及欣賞不同的意見，為學生在往後的人際相處方面起重要的啟示作用。

教青局稱，在「預防為先、教育為重」的前提下，當局訂定《學校運作指南處理校園暴力及欺凌指引》供學校參考，又持續在校舉辦「預防暴力和欺凌」、「衝突處理」、「情緒管理」及「和諧校園」的輔導活動，以提升學生「預防偏差行為」及「自我保護」等方面的意識及技巧。教青局亦建立了「和諧校園－以愛同行‧拒絕欺凌」專題網頁和留言區，為學生和家長提供直接反映意見及表達想法的渠道，鼓勵學生勇於利用相關渠道舉報欺凌事件或求助。

同時，教青局制定了「學校德育工作小組」工作指引，提供學校運作參考，包括從組織、運作、策略等方面發展校本德育工作小組，結合「校園危機管理小組」應變指引，制訂和處理校內發生危機事件的預案及跟進，有效應對危機事件所產生的負面影響，目前絕大部分學校已成立「德育工作小組」開展工作。教青局定期訪校與學校領導溝通，將駐校學生輔導服務與「學校德育工作小組」及「校園危機管理小組」有機連結，以期發揮更大的效益，確保學生和學校教職員工的安全和健康。

為增加防治欺凌措施的效果，教青局仔細分析PISA2015報告(2017年)相關研究結果，以期從根本上尋找長遠和切實的解決方案。就PISA評估結果，本澳出現欺凌的情況主要以語言欺凌最多(19.9%)，以身體欺凌最低(4.2%)，其他為關係欺凌等情況。對於欺凌行為，不管是語言或身體方面，教青局的態度都是零容忍的。然而，在社會、職場、校園甚至在家庭中均可能存在不同形式的欺凌，有關情況均會對學生造成不良影響，因此，防治欺凌是全社會必須共同面對和關注的議題，教青局將繼續聯同相關部門、社會團體、學校、教師、家長、學生輔導員和同學一同合力，為兒童和青少年在校園以至全社會共建和諧的成長環境。