澳生PISA 測試全球第三

【本報訊】二零一八澳門的學生能力國際評估計劃（PISA）昨日在全球同步公布的結果中，閱讀、科學、數學三項素養首次獲全球排名第三，澳門更是唯一一個教育質量持續兼快速進步的國家/經濟體。澳門PISA指導委員會委員（PGB）教青局局長老柏生表示，將會繼續做好各方面工作，提升學生水平。

教青局昨於下午四時，與經濟合作發展組織同步公布PISA 2018結果。澳門在參與PISA 2018的七十九個國家/經濟體中，澳門學生的閱讀成績有五百二十五分、科學五百四十四分及數學五百五十八分，得分僅次於中國（北京、上海、江蘇、浙江）和新加坡，三項素養首次都位居全球第三名；澳門達到PISA基準的水平，合格的學生比例也僅次於中國，排行全球第二名；經濟合作與發展組織又指出，澳門是唯一一個教育質量持續兼快速進步的國家/經濟體。

是次參與的學生有接近三千八百名本澳十五歲學生；在參與PISA 2018的四十五所學校中，有三分二的學校都有進步，其中有十四所學校在閱讀、科學及數學三項素養同時都有十五分或多於十五分的顯著進步，提升了差不多半個年級的水平。在PISA 2009中，整體閱讀素養得分四百八十七分，低於OECD平均，至PISA 2018升至五百二十五分，整體閱讀素養差不多提升了一個年級的水平，尤其是男生在PISA 2009只有四百七十分，至PISA 2018提升至五百一十四分（女生更有五百三十六分），男生閱讀素養大幅度上升，升高了一個多年級的水平。在數學素養高水平的學生比例中，PISA 2018佔百分之二十七點五，比PISA多百分之五點五；在三個素養中，其中有一個素養屬高水二零一五的百分之二十二，多百分之九。參與的學生當中，留級是歷屆最少，因而使PISA 2018的成績，整體有所提升；研究結果更反映，經過這兩三年的努力，澳門的校園欺凌現象已得到改善。從PISA 2015的排列末段，至到PISA 2018澳門學生相關的狀況接近於OECD的平均水平，排在中游位置。

老柏生表示，澳門自二零零三年參與PISA至二零一五年以來，澳門學生在科學素養、閱讀素養和數學素養三方面均有良好及進步的表現，在OECD的PISA國際報告，澳門一直被評為具有教育質量且教育公平的教育系統。他又指，澳門特區政府成立以來，高度重視非高等教育的發展，非高等教育在人才培養的工作上取得重要的進展，非高等教育學生在國際的測試中有良好表現。澳門自2003年起參加PISA至今，教青局一直藉著PISA結果，分析澳門教育現狀，優勢和不足，制訂有教育質素和發展學生能力的各項政策，持續加大教育投入，協助提升學校設立教育發展基金優化教與學的條件，促進學校發展，為不同能力的學生進行拔尖、保底的計劃，協助學生有效閱讀和學習，防止學校欺凌，營造和諧校園，提升學生幸福感，培養創意思維，審辦和解難能力，以及為學生提供發揮潛能和全面發展的平台等等，做了大量工作。此外，加強教師不同的培訓，使教師的教學工作不斷改進，使學生學習得到成功和關愛，增加對學校歸屬感。期待PISA 2018研究結果，能為澳門教育帶來的更多重要的啟示，讓政府和教育界同心同德，共同為學生在非高等教育奠定紮實良好的基礎，培育建澳的高質素的人才。並會關注弱勢及後進生，繼續投放資源，對症下藥。