香港經驗‧具啟發性

為了解外地對制訂教師公約的經驗，給本澳教師就應否制訂「澳門教師公約」和如何制訂等問題提供啟發性意見，澳門中華教育會、天主教學校聯會及公職教育協會於四月二十日假聖羅散英文中學禮堂舉辦首場制訂「澳門教師公約」講座和諮詢會，講座主題為「訂立教師倫理公約或守則的重要性──香港經驗」，邀請香港教育學院政策與行政系余惠冰博士主講。反應熱烈，吸引四百多名教師於放學後冒雨前來參加。  

逾四百教師冒雨參加 余惠冰接受傳媒訪問指出，教師在日常教學工作中，經常會遇到不同狀況的事情需要作出判斷和抉擇，當中不乏涉及到有關道德倫理的問題，更甚者遇到道德兩難的困境，故此，制訂一個共同信守的信條極為重要。  

訂教師倫理信條重要 至於教師公約如何制訂，余惠冰表示，制訂並不困難，鄰近國家和地區有很多經驗可供參考，香港的教育專業守則訂立至今已二十多年時間，其執行情況也值得澳門參考和討論。以香港的經驗，訂立守則的過程中，最重要是教師的積極參與，以便訂出的公約獲得廣泛認同。余惠冰樂見四百多名澳門教師參加今次講座，即有近百分之十的教師關注此事，她指出，越多教師參與，將來的執行情況就越理想。  

制訂公約不困難 至於違反守則的罰則方面，余惠冰認為，制訂道德操守準則目的不應用以處罰違反者，而應具有指導性及鼓勵性作用，以推動教師朝更理想的目標邁進。  

守則精神不應論罰 講座上，余惠冰圍繞教師專業倫理的議題，以輕鬆、生動、互動的手法與與會教師分享經驗及探討問題，除介紹香港的經驗、剖析教師社會形象的構建，又引用電視劇集涉及專業倫理情節的片段，以及舉出道德困境個案與大家交流、探討及引導大家思考問題，與會教師反應也積極。相信今次專題講座能為與會教師就制訂「澳門教師公約」的問題上帶來很多有用的啟示。