陳家良倡持續提升教師的專業地位

【特訊】今日是9月10日，是教育界同仁共同歡慶的日子，本年適逢新中國成立七十周年及澳門回歸祖國二十周年的雙慶年，當局更為教師節舉辦了一系列的慶祝活動。身兼坊眾學校副校長的群力智庫副理事長陳家良認為，本澳教育在過去的二十年取得了不少的成果，期望特區政府能持續透過創設不同的計劃平台，加強教師的專業能力和社會專業地位。

陳家良指出，回顧過去的二十年，特區政府在教師領域上取得了長足的發展，德育工作成效明顯，更在2015年的PISA測試當中，被評為“具教育優質且教育公平”的五個國家或經濟體之一，這些成積均離不開廣大教師們的努力耕耘、辛勤工作，是澳門教育界所得來不易的共同成果；而特區成立以來，在政府和民間機構的共同努力，教師的薪酬福利得到了提升，尤其是2012年《私立學校教學人員制度框架》通過後，使教師們得到更大的職業保障，同時亦有效穩定了教師隊伍。

縱觀國際上不少的先進國家與地區，大部分均對教師的待遇十分重視，藉此提升教育質量，為人才建設打好基礎，陳家良建議特區政府未來在財政情況許可下，應持續提升教師的薪酬待遇，尤其是“專業發展津貼”，並應積極創設平台，讓教師們能擁有更大的空間提升自身的專業能力，為本澳師資隊伍的建設夯實基礎。

除此以外，陳家良續指，《私框》通過後，本澳教師的專業成長進一步被重視。而近年來，政府透過“內師計劃”、“課程先導計劃”及“教學設計獎勵計劃”等，為教師的專業成長創設了平台，帶動了教研水平的提升。他建議當局未來應持續優化上述三個計劃的成效，另一方面亦可以透過加強“教研文章寫作”、加設“微課演講”等範疇，同時應善用大灣區融合的機遇，透過締結“姐妹學校”、“聯合教研”等方式，借助其他地區的先進力量，全方位提升本澳教師的教研水平。